Capaian Pembelajaran:

Pada akhir Fase F, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami perhitungan kimia, sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami konsep laju reaksi dan kesetimbangan reaksi kimia; memahami konsep larutan dalam keseharian; memahami konsep termokimia dan elektrokimia; serta memahami kimia organik termasuk penerapannya dalam keseharian. Konsep-konsep tersebut memungkinkan peserta didik menerapkan dan mengembangkan keterampilan inkuiri sains mereka.

Tujuan Pembelajaran:

1. Secara berkelompok peserta didik dapat menganalisis bagaimana faktor-faktor tersebut mempengaruhi kecepatan proses pewarnaan inai pada tradisi malam bainai

2. Melalui praktikum peserta didik mengamati faktor yang mempengaruhi laju reaksi terhadap perubahan warna inai

Tujuan Pembelajaran

1. Secara berkelompok peserta didik dapat menganalisis perhitungan hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier) dengan benar dalam satu kali pertemuan. (C4)
2. Secara berkelompok peserta didik menganalisis perhitungan hukum perbandingan tetap (hukum Proust) dengan benar dalam satu kali pertemuan. (C4)
3. Secara berkelompok peserta didik dapat menganalisis perhitungan hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) dengan benar dalam satu kali pertemuan. (C4)
4. Secara berkelompok peserta didik dapat menganalisis perhitungan hukum perbandingan volume (hukum Gay Lussac) dengan benar dalam satu kali pertemuan. (C4)
5. Secara berkelompok peserta didik dapat menganalisis perhitungan hipotesis Avogadro dengan benar dalam satu kali pertemuan. (C4)